Hölderlin Gymnasium Heidelberg

Das Schulprojekt „Momo“ fand einen seiner Höhepunkte im Studientag der Oberstufe am 11. November 2009.  Die Organisatorinnen Frau Jungcurt und Frau Arnold ermöglichten es, unter Mithilfe von Eltern und Lehrern zahlreiche Referenten aus den Bereichen Astrophysik, Geschichte, Kernphysik, Literatur,  Management, Medizin, Musik , Sprachwissenschaft und Theologie ans Hölderlin-Gymnasium zu holen und damit den Schülerinnen und Schülern eine einmalige Erfahrung außerhalb des Schulalltags zu bieten.

 

 

Insgesamt wurden 11 Vorträg externer Referenten sowie 14 Workshops angeboten, die von Referenten, Hölderlin-Lehrern und Schülern geleitet und betreut wurden und sich aus unterschiedlichen Perspektiven mit dem Thema „Zeit“ beschäftigten.

Von Einblicken in die Zeit der Astronomen und Physiker über Zeiterfahrung der Mönche und die Bedeutung der Zeit für Sinnstiftung und Sprache in Vergangenheit und Gegenwart war der Bogen der Vorträge gespannt bis zur Entstehung der Uhren und aktuellen Fragen des Zeitmanagements.
In den Workshops konnten die neuen Erkenntnisse vertieft und erweitert werden. Erfahrungen mit Zeit im kreativen Schreiben, beim Tanz, beim Fotografieren, beim Philosophieren und beim Trommeln wurden außerdem durch das vielfältige Programm ermöglicht.

Wie gut der Studientag bei den Schülerinnen und Schülern angekommen war, zeigte der zwei Tage später stattfindende Präsentations-Abend, der unter dem Titel „Vernissage, Performance, Stehempfang“ von den Schülern initiiert, organisiert und durchgeführt wurde. An diesem Abend präsentierten viele Gruppen ihre Ergebnisse in mannigfaltiger Form vor einem außerordentlich interessierten Publikum.

Einige Gruppen wählten die Form schriftlicher Dokumentation an Stellwänden, andere wiederum stellten Zeitbegriffe pantomimisch oder tänzerisch dar. Eine besonders außergewöhnliche Form, sich mit dem Thema Zeit zu beschäftigen, war es für alle Anwesenden, den Rhythmus der vergehenden Zeit durch Trommeln zu erfahren.

 

 

 

 

Musikalisch abgeschlossen wurde dieser äußerst kurzweilige Abend durch den Auftritt der neu entstandenen Lehrerband, die unter begeistertem Jubel ihr volles Repertoire spielte.

 

 

 

Dank gilt allen Beteiligten, v.a. den Referenten, Organisatoren sowie den zahlreichen Helfern, die mit ihrem Engagement und ihrer Unterstützung wesentlich zum Gelingen des Studientages sowie des gesamten Schulprojekts „Momo“ beigetragen haben.

Simone Lösch